le regole e i concetti chiave sono stati rappresentati attraverso mappe

proporre agli allievi su temi che spaziano da percorsi per sviluppare la capacità di autoconsapevolezza e di consapevolezza sociale

facilitare la comunicazione

accogliere

aspetti normativi

BES e DSA nella scuola dell'infanzia::Difficoltà e Disturbi Evolutivi Specifici: cosa osservare e come intervenire - Attività ludiche per rafforzare i prerequisiti di lettura, scrittura e calcolo marsili_francesco le regole e i concettiDopo il grande successo del quaderno operativo Come leggere DSA e Scuola dellInfanzia, questa Nuova Edizione aggiornata e ampliata ne mantiene limpianto originario ma raddoppia la foliazione proponendo contenuti originali sui Disturbi Evolutivi Specifici (DES) e un importante aggiornamento sia sui DSA che sui BES. STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE: La Guida strutturata in due parti: La prima parte presenta tre percorsi (fonologico, logico matematico